Schuld der Möbel für das schlechte Bildung!

In den Lernprozess, gibt es Faktoren, wenn die Schüler wirklich so oder nicht lernen. Faktoren wie die Fähigkeit und Effektivität der Lehrer, die Methode des Unterrichts, die Aufmerksamkeit der Schüler ... Aber wussten Sie, dass die Möbel Anordnung im Klassenzimmer Affekte zu lernen? Ja, es funktioniert.

Ein Klassenzimmer ist als der Lernumgebung sowohl Lehrer und Schüler aufgerufen. Die erstere hat die Kontrolle über das Klassenzimmer während die letzteren in einem Weg sind, wird durch Klassenzimmer und seine Elemente gesteuert. Aktuellen Studien zufolge sind die Lehrkräfte Herrschaft über ihre Klassenzimmer-sie machen es sogar personalisiert in den meisten Fällen. Lehrer glauben, dass durch diese, sie in der Lage, die soziale Interaktion zwischen den Schülern kontrollieren. Wenn das Klassenzimmer ist so, dass die Schüler der Lage wäre, sich frei zu fühlen und komfortabel eingerichtet wird, könnte der Lehrer fragen, oder sie ermutigen, in viel einfacher Mittel zu beteiligen.

Sensorische Stimulation ist ein weiterer Effekt eines guten Klassenzimmer. Für Kinder ist es einfacher zu lernen in einem sehr ansprechenden Klassenzimmer wie die Elemente der Dinge, die die Sinne ansprechen würde dort sind. Bilder, Farben, Ton und so weiter. Die Anordnung der Möbel betrifft Speicherplatzzuweisung und Raumprogramm hat Auswirkungen auf die Lernatmosphäre. Wenn das Klassenzimmer sieht schmal und klein für Studenten, fühlen sie sich eingeschränkt und sie nicht gut interagieren. Auf der anderen Seite, wenn ein Klassenzimmer bietet ausreichend Platz, fühlen Schülern, dass noch Platz für die Interaktion.

"Viele Lehrer und Administratoren neigen dazu, auf pädagogische und zwischenmenschliche Probleme, ohne auf die physisch-räumlichen Kontext, in dem die Lehr-Lern-Prozess tritt konzentrieren." (Loughlin und Suina, 1982; Weinstein, 1981). Wie bereits ausgeführt, ist dies in der Tat wahr. Was ist eine Klasse von scheinbar intelligente Studenten, wenn ein Klassenzimmer scheint zu dunkel für die Interaktion?

In der heutigen Zeit ist die Technik an die Lehrpläne integriert. Auf der anderen Seite, wenn die Klassenzimmer-Einstellung nicht in der Weise, dass es nicht eine Atmosphäre von Beteiligung verbessert, ist es nutzlos.

Durch Tradition, Klassenzimmer Regelungen in zwei Mustern kommen: die territoriale und die funktionale Arrangements. In einer territorialen Set-up, sind Schreibtische durch Eigentum angeordnet, während in der funktionalen, sie nach den Aufgaben in einer Aktivität angeordnet sind. Beide können wirksam sein, solange die externen Faktoren gut berücksichtigt.

Es ist erstaunlich, zu wissen, dass Möbel Anordnung wirkt sich lernen - aber ja, es ist wahr.
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